广东新华教育学院

教师上课必须写教案，这是教学的一个重要环节和抓手。然而有的教师特别是非师范类的教师不重视教案的撰写，或拟写的不规范，为提高教学质量，有必要对该问题重新明确、加以规范。一、教案的一般要素1、教学目标：知识、能力、价值观念。2、教学重点：1——3个。3、教学难点：1——3个。4、课时安排：本章节的学时数。5、教学方式：讲述，讨论，分析，实验。6、教学器具：辅助教学的教学器材，比如电教、挂图、三角板之类。7、教学内容：这是主要部分。8、课后小结：简要归纳，布置作业。二、教学内容的写法1、与教材不及不离。完全照抄教材，那就失去了意义；离的太远，学生又没有了依托。正确的方法是教师把教材嚼烂了重新整理并加进一些新内容或实例。2、以学生为本，以深入浅出学生易于接受为准则，把重点、难点从几个侧面讲，反复讲。3、注重逻辑性，如前后呼应，知识点的内在联系等。4、内容可简可繁，根据自己对教学内容的熟悉程度而定。年青教师刚走上讲台，对教学过程、课堂节奏还无法驾驭，教案最好相对详细些，少点随意性；而教学经验比较丰富的老师，没有必要再写的那样详细，因为老教师对于知识性的东西掌握得比较扎实，不应受教案的约束太深，应该在课堂上多些生成性的发挥。5、在教案纸的右侧，留4-5公分的空白，以便随时补充新内容、新知识。这样一个教案可用3-5年。三、现把基础课部主任、老教授隋文生的《机械制图》教案中的四页附于后，以便大家特别是年轻教师参阅和效仿。他的写法是模块式的，简约式的，书写工整、结构完整、环节清楚、内容简明。当然，大家不必完全按照他的写法，因为每门课都有各自的特点。但他严谨治学的精神和精益求精的作风值得我们学习。

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